Terminales Technologiques

Cette page présente la progression annuelles des classes de terminale technologique à travers un parcours constitué de cinq leçons. Chaque leçon porte sur une ou plusieurs notions du programme autour d’une question philosophique, orientant ainsi l’étude vers l’analyse d’un problème spécifique. Dans la page de chaque cours, sont proposées des ressources d’approfondissement spécifiques pour les filières ST2S et STMG. Celles-ci sont abordées en classe, partiellement ou intégralement, selon les besoins pédagogiques.

Programme année scolaire 2026/27

On se représente souvent la philosophie comme un ensemble de doctrines à mémoriser, une histoire de systèmes clos les uns sur les autres. La véritable attitude philosophique est pourtant celle de la recherche et du questionnement sur le sens que l’être humain cherche à donner à son existence. Le programme des terminales ST2S et STMG est organisé en cinq séquences.

La séquence qui ouvre l’année abordent des problèmes liés à la question de la vérité. Les outils numériques, en multipliant les sources et les points de vue, nous aident-ils à distinguer le vrai du faux, ou produisent-ils au contraire de nouveaux régimes de vérité fabriqués et concurrents ?

La deuxième séquence concerne l’éthique écologique et interroge la place de l’humain dans la nature. Il faut d’abord situer l’être humain parmi les autres êtres vivants et non vivants : partage-t-il avec eux une même nature, ou s’en distingue-t-il par un trait propre ?

La troisième séquence aborde des problèmes liés à la bioéthique. Décider de ce qui est bien pour soi suppose-t-il une autonomie pleine et entière, ou cette liberté est-elle toujours prise dans une situation, une histoire, un rapport à autrui qui la limite ? Jusqu’où peut-on encadrer une liberté qui semble ne concerner que l’individu, lorsque des interventions de la technique touchent à la génération future et engagent une responsabilité qui dépasse le seul présent ?

On passera ensuite à la notion de religion et on se demandera si existe-t-il une vérité propre à la foi, distincte de celle que produit la raison, et comment ces deux régimes de vérité peuvent-ils coexister dans une même société.

L’année se clôt sur une dernière séquence consacrée à l’art. Il reste à se demander si la création artistique est le propre de l’homme : l’art naît-il d’un besoin qui échappe à toute nécessité naturelle, et que révèle-t-il, dans son rapport à la technique, sur la place que l’être humain occupe entre nature et création ?

Documents
  • Mémorandum et calendrier | PDF
  • Infographie | Évaluation | fichier pdf | fichier image
  • B.O. | Programme de philosophie de Terminale Technologique | fichier pdf [site externe | Éduscol]
  • Cours introductif | Fiche élève | PDF

Cours en ligne

Technologie et vérité
La technologie permet-elle de distinguer le vrai du faux ?

Face au flux continu d’informations qui nous parvient chaque jour, la philosophie offre d’abord un geste simple et radical : trier ce qui compte de ce qui ne compte pas, avant même de se demander ce qui est vrai ou faux. Cette première sélection première n’intéresse pas que la vérité elle-même, mais aussi la technique par laquelle la véritée est fabriquée, validée et diffusée, jusqu’à brouiller les repères les plus élémentaires. À l’heure des écrans et des algorithmes, une question s’impose alors avec une acuité nouvelle : la technologie permet-elle de distinguer le vrai du faux ? Cours | Ressources…

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